DERS BİLGİLERİ
Dersin Adı : Araştırma Yöntemleri Dersin Kredisi : 3 Ders AKTS : Dersin Yarıyılı : 1 Ders Türü : Zorunlu
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I
ÖĞRETİM ELEMANI E-POSTASI/E-POSTALARI
DERSİN DİLİ	Türkçe
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Uzaktan Eğitim
DERSİN ÖNKOŞULLARI
ÖNERİLEN DERSLER
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Aydın, İ. (2012). Yönetsel, mesleki ve örgütsel etik. Ankara: Pegem Akademi. Balcı, A. (2009). Sosyal bilimlerde araştırma. Ankara: Pegem Akademi. Büyüköztürk, Ş. (2016). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem Akademi. Büyüköztürk, Ş.,
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım, soru-cevap
STAJ / UYGULAMA
ÖĞRENME ÇIKTILARI
ÖÇ1	Bilimsel araştırmanın önemini ve etik ilkelerini açıklar.
ÖÇ2	Problem çözme sürecinin aşamalarını bilir.
ÖÇ3	Araştırma için uygun örneklem türüne karar verir.
ÖÇ4	Ölçmede hata, geçerlik ve güvenirlik kavramlarını açıklar.
ÖÇ5	Nicel ve nitel araştırmaları temel özellikleri açısından karşılaştırır.
ÖÇ6	Araştırma problemine uygun çözüm yollarını ve analiz tekniklerini bilir.
ÖÇ7	Araştırmanın raporlaştırılmasında dikkat edilecek hususları bilir.
DERS İÇERİĞİ
1.HAFTA	Bilimsel araştırmanın temelleri
2.HAFTA	Bilimsel araştırmanın temelleri
3.HAFTA	Araştırma ve yayın etiği
4.HAFTA	Araştırma probleminin tanımlanması
5.HAFTA	Araştırmada evren ve örneklem
6.HAFTA	Ölçme, ölçek, geçerlik ve güvenirlik
7.HAFTA	Veri toplama araçlarının geliştirilmesi
8.HAFTA	Nicel araştırma yöntemleri
9.HAFTA	Nitel araştırma yöntemleri
10.HAFTA	Bulgu, yorum, sonuç ve öneriler
11.HAFTA	Araştırma sonuçlarının raporlaştırılması
12.HAFTA	Araştırma sonuçlarının raporlaştırılması
13.HAFTA	Veri analizi ve SPSS uygulamaları
14.HAFTA	Veri analizi ve SPSS uygulamaları
DEĞERLENDİRME
Sayısı Toplam Katkısı(%)  Ara Sınav 1 18  Ödev 7,5  Uygulama 0  Projeler 0  Kanaat 4,5  Quiz 0  Yıliçinin Başarıya Oranı (%)   30  Finalin veya Bütünleme Basariya Oranı (%) 1 70
İŞ YÜKÜ
İŞ YÜKÜ
Etkinlik Toplam hafta sayısı Haftalık saat Dönem boyu toplam iş yükü  Haftalık teorik ders saati 14 1 14  Haftalık uygulama ders saati 0 0 0  Okuma Faaliyetleri 14 3 42   İnternette tarama, kütüphane çalışması 14 1 14  Materyal tasarlama, uygulama 0 0 0   Rapor hazırlama 7 1 7  Sunu hazırlama 0 0 0  Sunum 0 0 0   Ara sınav ve ara sınava hazırlık 7 3 21   Final sınavı ve final sınavına hazırlık 14 3 42   Diğer 2 5 10 TOPLAM İŞ YÜKÜ: 150 TOPLAM İŞ YÜKÜ / 25: 6 DERSİN AKTS KREDİSİ: 6
KATKI DÜZEYLERİ
NO PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI ÖÇ1 ÖÇ2 ÖÇ3 ÖÇ4 ÖÇ5 ÖÇ6 ÖÇ7 1 Bilimsel araştırma yaparak bilgiye erişme, değerlendirme ve yorumlama yeteneği kazanmak ve senatonun belirlediği tez yazım kriterlerine uygun olarak kalitesi yüksek tezler yapma bilgi ve becerisine sahip olmak. 5 5 4 5 5 5 5 2 Mesleki alanda derin bilgi kazanmak ve mevcut bilgiyi uygulamada kullanabilmek. 4 4 4 4 4 4 4 3 Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi alanındaki bir araştırmanın altyapısını kurma, araştırma projelerine katılma, ulusal ve uluslararası seminer ve kongrelere katılma yeterliliklerine sahip olmak. 5 5 4 5 5 5 5 4 Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimi alanındaki problemlerle ilgili verileri toplama, analiz etme ve yorumlama ile ilgili yeterliliklere sahip olmak. 5 4 5 5 5 5 5 5 Mesleki yaşamda sürekli gelişmelerden haberdar olmak ve kendini geliştirme yetkinliğine sahip olmak. 4 4 5 4 4 4 4 6 Lisans eğitimi sürecinde alınan temel bilgilerin nasıl kullanılacağını kavramak, yeterli olmayan bilgi becerileri tamamlama yeterliliğine sahip olmak. 4 4 4 4 4 5 4 7 Öğrencilerin seviyelerine göre gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını; konu alanının özelliklerini ve kazanımlarını dikkate alarak en uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini uygulamak. 5 5 5 5 5 5 5 8 Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretimindeki temel sorunları görmek, bunlara çözümler üretebilecek akademik yeterliliğe sahip olmak. 5 5 4 5 5 5 5 9 Yabancı dil öğretiminde hangi metodun ya da metotların kullanımının daha başarılı olacağı konusunda öğrenilen bilgileri hayata geçirip, öğrencilere daha nitelikli bir öğretim sunmak ve bu sayede öğrencilere iyi bir model olmayı hedeflemek. 5 4 5 5 5 5 5 10 Yaşam boyu öğrenme özelliklerini hem hayatında uygulamak hem de öğrencilere kazandırmak. 4 4 5 4 4 4 5